Blogue Défi Régime énergétique en classe

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Shell Canada Canadian Geographic Éducation

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Joyeuse Journée mondiale de l’eau?

A. Buchholz, Coordonnatrice de programmes d'enseignement, Canadian Geographic Éducation
March 22, 2019

Nous célébrons aujourd'hui la Journée mondiale de l'eau, une occasion idéale pour parler de quoi d'autre? Eau!

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Défi Régime énergétique en classe rencontre la ministre McKenna

Tanya Kirnishni, Special Projects Editor, Canadian Geographic Education
March 14, 2019

Lisa Porter est enseignante et bibliothécaire à Grenoble Public School, à Toronto, en Ontario. Elle travaille avec différentes classes et collabore avec des enseignants dans le cadre de projets basés sur des enquêtes. Elle et un groupe d'enseignants dirigent le club EcoSchool, qu'ils appellent Grenoble Green Team (GGT). L'année dernière, leur école a reçu la certification Gold Status du programme Ontario EcoSchool. Madame Porter a partagé quelques-uns des points saillants de ce que son éco-club fait pour améliorer son école et sa communauté.

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Prix de l’enseignant en énergie de l’année 2019

A. Buchholz, Coordonnatrice de programmes d'enseignement, Canadian Geographic Éducation
February 28, 2019

Cette année, Canadian Geographic Éducation et Shell Canada souhaitent récompenser deux enseignants en leur décernant le Prix de l’enseignant en énergie de l’année. Ce prix récompense des enseignants qui ont participé avec enthousiasme au Défi Régime énergétique en classe et qui se sont distingués dans leurs efforts pour favoriser la littératie énergétique dans leur école et leur collectivité.

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À date…

A. Buchholz, Coordonnatrice de programmes d'enseignement, Canadian Geographic Éducation
February 21, 2019

Nous clôturons déjà la troisième semaine du Défi Régime énergétique en classe! Le croyez-vous? Regardons le fruit de vos efforts!

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Par où commencer le Défi?

February 12, 2019

De nombreux enseignants aiment commencer le Défi Régime alimentaire en classe par l’épreuve « Quelle est la taille de ton empreinte carbone? ». Voici quelques conseils des enseignants sur la façon de relever cette épreuve et des commentaires sur ce qui a fonctionné le mieux pour leurs classes.

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