049402(Johanne)

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Nous avons divisé le groupe en deux, une moitié devait défendre les énergies renouvelables et l’autre les énergies non-renouvelables. Dans les groupes, les élèves se sont séparés les types d’énergie afin de faire une recherche sur cette énergie pour bien la défendre lors d’un débat. Les élèves ont donc commencé par une recherche sur internet. Ils se sont ensuite regroupés pour bien préparer la défense de leur point de vue. Nous avons terminé par un débat d’une durée de 30 minutes.

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Les élèves avaient comme tâche d'écrire tous les objets usuels qui utilisent de l'énergie électrique dont ils se servent à la maison. Nous avons fait une mise en commun de ces objets. Ensuite, je leur ai demandé de passer la fin de semaine sans un article de leur liste. Retour en grand groupe et discussion le lundi.

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Chaque élèves a semé sa propre plante. Ils doivent l’observer et tenir un carnet d’observations. Ils ont fait un lien avec manger local grâce à leur jardin.

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Super défi pour introduire la lettre en français. Permet de faire ce défi plus facilement. Les élèves devaient écrire une lettre à eux du futur. Ils ont bien aimé ce défi. Il reste du travail à faire pour l’orthographe toutefois...

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Pendant une semaine, les élèves devaient remplir la feuille de suivi des déchets. La contribution des parents était demandée. Discussion en classe sur ce que les élèves avaient remarqué. J’ai demandé aux élèves d’avoir une discussion avec leur parents sur le sujet. On a ressortie une liste d’articles facilement remplaçables et qui nous permettraient de changer nos habitudes et celles de notre famille.

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Les enfants ont eu à faire un plan de leur maison comme devoir. Ils pouvaient se faire aider par un parent. De retour en classe, ils ont du, à l’aide d’une légende, identifier tous les objets qui utilisent de l’électricité même si on ne les utilise pas. Nous avons comptabilisé combien d’objets nous possédions en tout. Ils feront un diagramme à bande avec ces données.

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Les enfants devaient faire le relevé des moments où ils utilisaient de l’eau à la maison et de quelle manière. Ils devaient le faire pendant une fin de semaine.

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